12月18日，2022年走遍中国·寻找最美教师“大型公益活动颁奖典礼在北京举行，黑龙江省哈尔滨市依兰县教育科研所教师杨艳华荣获全国最美教师称号”是黑龙江省教育科研系列唯一获此殊荣的教师。

北京京师园是教师成长的家园，为落实教育部立德树人方针政策，使广大教师适应新时期国家教育改革和社会发展的需要，提升基层教师职业素养，为全国教师搭建的平台，给广大乡村教师更多公开竞争评选的机会。涌现出一批批教育楷模。

杨艳华老师，从事教育工作35年，高级教师，潜心研究教育科研，工作中拼搏进取先后被评为全国最美教师、全国优秀语文教师、全国语文优秀指导教师、全国优秀名师工作室领衔人, 全国科研优秀工作者、省科普先进个人、市骨干、科研带头人等荣誉称号，她勇担重任业务与管理双肩挑主持国家、省市科研课题研究，成果丰硕。曾被聘为全国百佳教师评委、全国名师工作室联盟首批专家、哈尔滨市基础教育科研专家。在工作中始终以满腔热忱全身心地投入到教育科研和语言文字事业中，为依兰县语言文字工作和科研工作做出了突出贡献。

一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教师

杨艳华老师扎根乡村情系教育，风雨35载，她在农村教育事业中一路拼搏，一路走过，最初在乡村学校担任近17年班主任教学一线工作，之后工作需要一直耕耘在全县教育科研和语言文字业务工作最前沿。35载爱岗敬业用职责书写价值人生，坚定的政治立场、高尚的教育情怀、她执着追求，勇敢探索，忘我工作务实进取。长期奋斗在农村基层学校科研课题研究和语言文字工作指导一线工作，积极组建名师工作室，组织全县骨干名师线上线下定培训学习，成绩显著被聘为全国名师工作室专家，聘为全国名师工作室联盟常务理事，荣获全国名师工作室优秀领衔人，定期带领全县教师研讨交流破解教育教学难题，改革创新教法学法成果显著。

主持承担国家级科研课题《基于信息技术环境下构建新型课堂教学研究》规划科研课题，长期深入乡村课堂教学指导，课堂教学在实践中研磨，结合教学实践，反复研究，不断发现问题，不断解决问题，对课堂生成问题不断打磨，不断总结反思，取得有效成果，撰写公开出版国家级论著《课堂提问的有效性》一书，引领指导全县一批批科研骨干教师学科带头人参加课改实验科研课题研究，在乡村学校的起到辐射带头作用。注重科研课题实验课研究，她凭着强烈的事业心和严谨的科研态度博采众家之长，在工作中，善于总结经验，有效开展教育科研课题研究系列研讨活动。工作之余，本人勤于思考，善于动笔，撰写150余多篇教育教学论文，部分文章分别在《教育科学》《新教育时代》《新课程》《中小学教育》等期刊公开发表。

二、敬业耕耘典型引领，做教科研先锋

杨艳华老师，善于扶助典型引领，携手乡村教育启航。全国名师联盟杨艳华教育科研名师工作室(领衔人杨艳华)针对依兰乡村教育实际情况，确立了《传统文化与阅读相融合的实践研究》“十四五”重点规划课题，拉动全县乡镇各个学校开展经读经典、诵经典、写经典、演经典序列内容研究。扶助村小中心校经典诵读活动携手启航，引领全县掀起读经典诗文弘扬传统文化的热潮。

杨艳华名师工作室，全方位、多角度、深层次、高质量的开展经典诵读活动，送经典下基层加大力度对偏远薄弱学校扶助引领, 不断加快优质教育对乡村中心小学校辐射的广度和力度，广域助推乡村学校“普通话诵经典，规范字书中华”诵读国学经典弘扬传统文化目标的实现，营造校园以及全社会诵读经典文化氛围。培养指导乡村阅读骨干师生1500人，培养书法骨干师生590人。培养指导依兰县各个学段的幼儿、小学、初中、高中优秀诵读学生2150人，优秀诵写讲作品196件，如今，昔日无声无息的一些村小变成了新闻媒体报道的知名“学校”传统文化走进团山子校园，教室里传出朗朗书声与笑声、一张张自信阳光笑脸，像花儿一样绽放!昂扬向上的精神风貌能感受到不一样的校园文化氛围。让乡村学校师生传统文化传承核心素养大幅提升的巨变。诵读是船，扬起山村孩子们希望的帆;经典是海浪，引领山区村小孩子们航向希望的彼岸。

杨艳华老师勇于探索，做教研的先锋。她率先垂范搞教育科研理论讲座。单独指导1906人，分散、集中培训骨干教师1599人，其中19人被评为市级科研先进个人、24人被评为全国优秀指导教师。举办全县科研学术讲座专场，培训效果显著，科研引领促教研全县广大教师以她为榜样，积极投入教育科研工作中不断探索教育科研领域，成果显著深受广大教师拥护和爱戴。指导全县教师撰写各级论文1623篇均获各级科研成果奖及在各级教育期刊公开发表。

三、 无私奉献精心育人，弘扬传承经典文化

杨艳华老师无私奉献，严于律己不断加强身修养，带领全县各校教师，本着研教结合，在教学中研究理念，指导科研课题实验课159节、部分教师荣获国家、省、市优质课奖。组织指导1639名师生参加全国语言文字知识学习，荣获小学组、中学组、教师组荣获国家级一、二等优秀奖项。组织开展为传承中华文明，弘扬传统文化，助力教育强县。

依兰县教育科研名师工作室(杨艳华工作室)积极筹划，精心组织，多层面开展“2019-2022年依兰县历届中华经典诵写讲演大赛”的系列活动。在依兰县教育科研名师工作室(杨艳华工作室)引领指导下，每年4月中旬—5月份在依兰县的幼儿园、小学、中学、高中四个学段各校定期开展30个经典诵写讲比赛活动专场和10个“语言文字创新实践课”评估指导现场经典讲专题活动，全县有近万名余名师生参加。此项活动面向社会、学校分为五大板块，活动按照诵、写、讲三个专题项目呈现。

依兰县将国学经典引入校园，传承和弘扬优秀中华文化，引导社会大众特别是广大学生热爱祖国语言文字，提高语言文字规范意识，在全社会营造传承中华经典、弘扬中华优秀传统文化的良好氛围，为增进文化认同和社会认同奠定坚实的文化基础。全面提升师生文化品德素养。

四、潜心课题实验研究，注重推广科研成果

注重成果提炼，立足成果推广，参加全国历届名师工作室学术年会及其成果展在博览会上推广交流，分别荣获全国名师工作室创新发展成果奖。注重课题指导，立足研究提炼，加强全县各级课题确立研究过程的指导监控，对课题申报、立项、评估、等进行全程跟踪指导。指导国家、省、市、县科研课题研究70项。取得丰硕的科研成果,十三五以来获得国家级科研成果奖35篇,获得省级科研成果奖179篇,获得市级科研论文成果奖1475篇,指导教师撰写研究报告175篇，课题科研成果集500册，为课题研究总结提炼阶段性研究成果，强化对课题研究过程中面临的研究方法、研究内容及研究成果提炼等问题的跟踪服务，提高课题研究过程的规范性与科学性，提高了课题研究质量。

乡村学校取得丰硕研究成果。在相继指导召开市级中、小学、幼儿科研课题成果展示会，在拓展哈市科研成果展示会在幼儿园举办的新领域，受到市领导的高度评价，并注重应用推广。教育科研工作需要有耐心和恒心的教师去钻研，她坚信，只要持之以恒的走科研兴教之路，中国的教育才会走向世界，才有希望，她愿意成为科研兴教之路上的铺路石，她品行端正堪称师德楷模，淡泊名利默默奉献。

她扎根农村情系教育，弘扬经典文化贯通偏远乡村精神气脉——教育科研催生乡村学校承传国学文化力量，创新教育思维、开阔的视野、培养教师工匠精神业绩突出、做教师的教育科研引路人，让每位教师走科研兴教之路。 关爱学生、成就学生，做学生的良师益友，让每一个学生的身心都得到健康发展并努力成才是她的教育梦想。35年来，杨艳华老师以大爱无疆的教育情怀，一直无怨无悔地坚守在农村教育科研战线，把自己的青春与热血，洒在了他热爱的这一片教育的热土上。 她愿做农村教育的铺路石，甘为乡村教育奉献一生。

她用不息的步伐书写着奋斗的足迹，用坚定的信念谱写着科研人生的乐章，用执着的教育科研理念引领了一个县科研前行的方向，创造了依兰县教育科研的奇迹。

(编辑：贺梦醒 )